Akademische und berufliche Ausbildung

2018-2025: Promotion mit magna cum laude zur Dr.in phil. zum Thema: „Experienced Involvement in der sozialpsychiatrischen Versorgung Deutschlands“, betreut von Prof.in Dr.in Petra Gromann (HS Fulda) am hochschulübergreifenden Hessischen HAW Promotionszentrum Soziale Arbeit von Hochschule Darmstadt, Frankfurt University of Applied Sciences, Hochschule Fulda und die Hochschule RheinMain. Gefördert mit einem dreijährigen Promotionsstipendium der HS Fulda.

2015-2016: berufsbegleitende Zertifizierung als Systemische Organisationsberatung und -entwicklung an der Hochschule für angewandte Pädagogik (HSAP) Paritätischer Wohlfahrtsverband Akademie Berlin

2012-2014: Berufsbegleitendes Studium im Blended Learning Studiengang maps (Master of advanced Profession) mit Schwerpunkt „Gemeindepsychiatrie“ an der Hochschule Fulda. Gefördert mit einem Deutschlandstipendium der HS Fulda

2009-2012: Erziehungszeit-/ berufsbegleitendes Studium B. A. Medizinalfachberufe Schwerpunkt „Lehre“ an der Diploma FH Nordhessen, Standort Nürnberg

1998-2001: Ausbildung zur Ergotherapeutin an der BFS für Ergotherapie Bayreuth der Gemeinnützigen Gesellschaft für Soziale Dienste (ggsd)

Wissenschaftlicher und beruflicher Werdegang

Feb 2026: Professur für Psychische Gesundheit und Organisation Sozialer Arbeit, Fachbereich Soziale Arbeit, DHSH Duale Hochschule Schleswig-Holstein

Sep 2021-Dez 2025: Koordination des Drittmittelprojekts H³-HyFlex, HighTech & HighTouch an der Hochschule Fulda, gefördert von StIL (Stiftung Innovation in der Hochschullehre) Thema: „Studienerfolg ermöglichen durch flexible Kompetenzentwicklung und Lehr-/Lernszenarien in Blended Learning Studiengängen der Sozialen Arbeit“. Wissenschaftliche Mitarbeit im Teilprojekt Wirksamkeitsanalyse.

Feb 2020- Aug 2021: Wissenschaftliche Mitarbeit am IPH Fulda (An-Institut für Personenzentrierte Hilfen) Themen: Entwicklung eines Qualitätssystems innerhalb für Teilhabeplanung mit dem Integrierten Teilhabeplan (ITP), Auswertung quantitativer und qualitativer Daten für das Projekt „Teilhabe Seelische Gesundheit“ (TeSeGe) als Teilprojekt von RIGL (Regionales Innovationszentrum Gesundheit und Lebensqualität Fulda) wissenschaftliche Einrichtung der HS Fulda

Ab 2020: Lehraufträge an der HS Fulda und der HS Koblenz im Fachbereich Sozialer Arbeit

Mai 2018 – Aug 2021: Sozialarbeiterin in der Wohnungs- und Obdachlosenhilfe und den Hilfen für junge Erwachsene, die von Wohnungs- und Obdachlosigkeit bedroht oder betroffen sind – Diakonisches Werk Stadtmission Bayreuth

Jan 2015- Aug 2018: Leitung STZ Amberg Sulzbach, Sozialteam Soziotherapeutische Einrichtungen für Menschen mit psychischen Erkrankungen in Nordbayern gGmbH

Apr 2002- Dez 2014: Bezugstherapeutin und ab 2012 Leitung Ambulant Betreutes Wohnen Therapiezentrum Maximilianshöhe der Bernhard F. Bröckelmann KG in Bayreuth

Sep 2001-Mrz 2002: Ergotherapeutin im Gruppendienst im verhaltenstherapeutisch orientierten Kleinheim Dr. Loew Soziale Dienstleistungen GmbH & Co KG in Ranna, Opf.

Publikationen

Bauer, Susanne Iris; Jänsch Marlene (2026): „Wie gestalten Lehrende wirksame Interventionen für den Lehr-/Lernerfolg in verschiedenen Raumformaten?“ In: „Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft.“ Mrohs, L., Herrmann, C., Brodel, H., Franz, J., Hess, M., Herrmann, D., Lindner, K. (Hrsg). Transcript Verlag. Bielefeld.

Mrohs Lorenz, Zeaiter Sabrina, Springhorn Johanna, Bauer Susanne Iris, Friedrich-Schieback Marina, Ziethen Sanne (2026): „Hochschulische Innovationsräume durch Transfer nutzbar machen“. In: „Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft.“ Mrohs, L., Herrmann, C., Brodel, H., Franz, J., Hess, M., Herrmann, D., Lindner, K. (Hrsg). Transcript Verlag. Bielefeld

Dissertationsschrift (2025): „Experienced Involvement in der sozialpsychiatrischen Versorgung Deutschlands – Professionalisierte Peers als Teammitglieder“ Hessisches HAW Promotionszentrum, HS Fulda, Budrich Academic Press, Leverkusen. ISBN 978-3-96665-108-0 (Paperback), eISBN 978-3-96665-887-4 (PDF); DOI 10.3224/96665108 Open Access: https://shop.budrich.de/produkt/experienced-involvement-in-der-sozialpsychiatrischen-versorgung-deutschlands/

Bauer, Susanne Iris; Jänsch, Marlene (2025) Kurzpräsentation „H³ für Alle? Blended Learning Designs im Fokus von Diversität“ – Bauer, Susanne Iris; Jänsch, Marlene. Digitell – Share: „Lehre entwickeln, etablieren, entfalten“; 03.-04.04.2025 Goethe Universität Frankfurt. https://digitell.uni-frankfurt.de/

Ziethen, Sanne; Zeaiter, Sabrina; Friedrich-Schieback, Marina; Kny, Christian; Springhorn, Johanna; Bauer, Susanne Iris; Mrohs, Lorenz (2025) „Transfer-Aktivitäten in Lehr-Lern-Projekten: Die Transfer-Checkliste als Planungs- und Reflexionstool“ Book of Abstracts DigiSelF-Abschlusstagung: “Digitalisie-rung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre“. Universität Paderborn. https://www.uni-paderborn.de/universitaet/digiself/abschlusstagung#c962522

Ziethen, Sanne; Zeaiter, Sabrina; Friedrich-Schieback, Marina; Kny, Christian; Springhorn, Johanna; Bauer, Susanne Iris; Mrohs, Lorenz (2025) „Transfer? – Check(liste)!“ Blog-Beitrag Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) vom 15.07.2025 Lührs, Greta (Hrsg.) https://stiftung-hochschullehre.de/blog/transfer-checkliste/

Bauer, Susanne Iris; Jänsch, Marlene (2025) Abstract „Blended learning formats in social work teaching: Personal teaching competency and the teaching of social responsibility“. ECSWE Conference 2025: „Social Connectedness – Contemporary Challenges and Opportunities“; University of Applied Sciences Salzburg, AUT; https://ecswe2025-salzburg.eu/program/

Gromann, Petra; Bauer, Susanne Iris; Jänsch, Marlene (2025) “H³-Lehrendentest” OER-Material aus dem Teilprojekt H³-Wirksamkeitsanalyse, Drittmittelprojekt H³- HyFlex, HighTech & HighTouch, gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL); HS Fulda https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/e01b4283-d18d-4ef6-b4c4-d89fc1ee09f3?sort=%7B%22active%22:%22score%22,%22direction%22:%22desc%22%7D&q=H%C2%B3

Gromann, Petra; Bauer, Susanne Iris; Jänsch, Marlene (2025) “G.L.A.S. – Gruppendigitale Lehrstilpräferenz-Abfrage von Studierenden“ OER-Material aus dem Teilprojekt H³-Wirksamkeitsanalyse, Drittmittelprojekt H³- HyFlex, HighTech & HighTouch, gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL); HS Fulda. https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/render/1a2735b0-ab53-4601-a735-b0ab53c6016a

Jänsch, Marlene; Bauer, Susanne Iris; Gromann, Petra (2025) „Zur Bedeutung personaler Faktoren und Lehrperspektiven im Kontext der Wirksamkeit von digitalen Lehr-/Lernszenarien in der Hochschullehre aus dem Drittmittelprojekt H³-HyFlex, HighTech & HighTouch“ Sammelband „Digitalisierung in der Hochschulbildung für Soziale Arbeit“ Katholische Hochschule NRW. Julius Klinkhardt Verlag. https://doi.org/10.35468/6166-08

Bauer, Susanne Iris; Ziethen, Sanne; Zeaiter, Sabrina; Friedrich-Schieback, Marina; Kny, Christian; Springhorn, Johanna; Mrohs, Lorenz (2025) „Transfer-Checkliste“ Instrument für den Transfer von Lehrinnovationen in die Hochschullehre; 15.05.2025; https://transfer-checkliste.notion.site/Transfer-Checkliste-13a43b609253803eb2e8cc1167c6c314

Bauer, Susanne Iris; Dettmann, Marlene-Anne; Weser Matthias (2025) „Nicht über sie – mit ihnen: Wie bringen wir Erfahrungswissen in die Lehre ein?“ In: Sammelband „Instrumentarium zu einem besseren, gelingenderen Leben“, Hrsg. Schwering, Heike/ Staats, Martin, Juventa Beltz Verlag (15.05. 25) https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/55108-instrumentarien-fuer-ein-gutes-gelingenderes-leben.html

Bauer Susanne Iris; Nuißl Klaus (2025) „Peers als Kolleg:innen in der sozialpsychiatrischen Versorgung“ Bericht zum Workshop auf der Tagung „Expert:innen in eigener Sache – Bundesweite Konzepte und Erfahrungen rund um Selbstvertretung, Service User Involvement und Peer Support“ htw saar; „Newsletter Service User Involvement Netzwerk Deutschland“ Marlene-Anne Dettmann (Hrsg); S. 16-17; 14.05.2025 https://doi.org/10.48441%2F4427.2473

Bauer Susanne Iris; Jänsch Marlene (2025) „H³ für Alle? Blended Learning Designs im Fokus von Diversität“, Präsentation Digitell & Share: „Lehre entwickeln, etablieren, entfalten“; 03.-04.04.2025 Goethe Universität Frankfurt. https://digitell.uni-frankfurt.de/programminhalte/?tag=KP9

Bauer, Susanne Iris; Jänsch, Marlene; Gromann Petra (2025) „H³- HyFlex, HighTech & HighTouch Projektvorstellung“ S. 7-15 und „H³-Wirksamkeitsanalyse“ S. 203-239 In: Tagungsband Projekt „H³-HyFlex, HighTech & HighTouch – Studienerfolg ermöglichen durch digitale Innovationen“ gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL); Gromann P., Alisch M., Dummann, J., Griesehop H.R., Hansen F., Haderlein R. (Hrsg.); https://openedu-rlp.de/edu-sharing/components/collections?id=dfeace26-6dfe-40d2-b7d8-481a4d0fe2e5

Ziethen, Sanne/ Bauer Susanne Iris/ Kny, Christian/ Friedrich-Schieback, Marina/ Zeaiter, Sabrina/ Brockmann, Nils Arne (2025): „Transfer: Vom Schlagwort zum gelebten Prozess- die Checkliste“ in Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K., Staake, T., (Hrsg.) „Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule. Strategien – Bedingungen – Umsetzung.“ Transcript Verlag: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-7120-9/digitales-lehren-und-lernen-an-der-hochschule/

Bauer Susanne Iris & Tatevik Mamajanyan (2024) Dealing with Vulnerability – as a strengthening factor, p. 33, in „Are We All Vulnerable? Risks, Crises and Disaster in the Contemporary World/ Digital Society“ University of Belgrade,Engrami Journal for Clinical Psychiatry, Psychology and Related Disciplines, YUISSN 0351-2665, Vol. 46, http://knowledge-landscapes.hiim.hr/

Bauer, Susanne Iris (2024) „Experienced Involvement (ExIn) in Social-Psychiatric Care of Germany—Challenges and Chances“ in Journal of Sociology Study Davidpublishing; ISSN 2159-5526; Volume 14/3, Serial Number 113, 062024; http://davidpublisher.com/index.php/Home/Article/index?id=50890.html

Bauer, Susanne (2023): „Experienced Involvement in Socialpsychiatric care in Germany – pioneering work“. Landes- und Hochschulbibliothek Fulda. https://fuldok.hs-fulda.de/opus4/files/999/ExIn+in+Socialpsychiatric+Care+in+Germany+-+S.Bauer.pdf

Jänsch, Marlene & Bauer Susanne (2023): „Gelingende Lehr-/Lerngestaltung in Blended Learning Studienkonzepten der Sozialen Arbeit mit HyFlex, HighTech, HighTouch.“ In: Weimann-Sandig, Nina/ Kleppsch, Julia (Hrsg.): „Building Bridges – Beziehungsarbeit im digitalen Raum gestalten. Ergebnisse des BediRa-Barcamps.“ Schriftenreihe ehs-Forschung | Heft 5, S. 28-36, https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-839488

Bauer Susanne (2020): „Von „wir und sie“ zu „wir als Team“ – Beziehungsentwicklung in der ExIn-Genesungsbegleitung“ In: Daßler, Henning/ Gromann, Petra „Beziehungskisten: Erleben und Qualität von Beziehungen in der Gemeindepsychiatrie“, Fuldaer Schriften zur Gemeindepsychiatrie |Band 8, S. 98-121– Psychiatrie Verlag, 15. Januar 2020

Wissenschaftliche Netzwerke

• DGSA (Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit)
  • Netzwerk rekonstruktive Soziale Arbeit
  • Fachgruppe Fallarbeit in der Sozialen Arbeit
  • Fachgruppe Klinische Soziale Arbeit
• SUI -Service User Involvement-Netzwerk Germany
• Power Us – The Social Work Learning Partnership
• Partnet Netzwerk Partizipative Gesundheitsforschung
• CeSSt -Centre of Research for Society and Sustainability HS Fulda
• AG Transfer – transferbezogene Projektbegleitung Stil (Stiftung Innovation in der Hochschullehre) geförderter Projekte
• NKL -Navigating Knowledge Landscapes – Research Network
• Social ConnectEURS der Hochschulallianz E²UDRES³ -Engaged and Entrepreneurial European University as Driver for European Smart and Sustainable Regions